填鴨式落伍了 學學有用英文吧

填鴨式落伍了 學學有用英文吧
2010/03/06
【聯合報╱本報記者 孫蓉華】
技專院校學生的英文普遍太差，讓學校大為頭痛，教育部更想盡各種方法激勵學校拿出辦法，提升技職生的英語能力。但這幾年下來，似乎成效不彰，經濟產業邁向國際化的現在，技職既是培養人才的重要基地，英語能力更需要改變傳統與學術型大學爭長短的做法。

技職院校校長、主任談到學生的英語程度莫不搖頭嘆息，並抱怨是高職、高商時，學生未學好英語。高職、高商的課程需要改革，但學習不可能等到職業類科的課程全部來過，學校立即要做的是，確實了解到底應該要讓學生學些什麼？

技職院校強調的是有實用的技術，這幾年來，不少科技大學也做得有聲有色，屢有在國際競賽上拿到大獎，顯見科大的學生仍有相當的實力。在國際場合要用到英語時，就會讓參賽的學生愣在那裡，不知如何因應。

為了提升學生英語能力，不少學校要求學生要以全民英檢能力做為畢業門檻，或者是大開檢測的加強班，但通過率仍不如預期。

本質上，學生的英語程度既然比不過一般大學生，何不換個方向，以實用面出發，早年台灣經濟起飛，不少台灣商人靠著一卡007手提箱，加上一口破英語，卻能拿到國外的訂單，原因只在他們能掌握該行業的英文術語、會說簡單的貿易英語，就可以行遍天下。他們可以如此實用地運用英語，技職院校更可以重新審視學生的需要，為他們量身打造需要的英語能力，才結合需要面、實用面，才能引發學習動機，提升技職生的英文力。